Studieaanbod secundair onderwijs
Met de modernisering van het secundair onderwijs worden zowel de onderwijsdoelen als het aanbod van de studierichtingen aangepast.
Structuur secundair onderwijs
Studierichtingen worden ingedeeld op basis van een aantal categorieën:
1. De finaliteit: geeft aan wat een leerling na het secundair onderwijs kan doen
•Doorstroomfinaliteit
- Voorbereiding op hoger onderwijs: academische en professionele bachelor
- Aso, tso en kso
•Dubbele finaliteit
- Voorbereiding op arbeidsmarkt of hoger onderwijs: gerichte professionele bachelor
- Tso en kso
•Arbeidsmarktfinaliteit
- Voorbereiding op arbeidsmarkt of graduaatsopleiding (hbo5)
- Bso en BuSO OV3
2. De onderwijsvorm: gaande van abstract-theoretisch tot praktisch-uitvoerend
| aso | tso | kso | bso |
3. Het studiedomein: geeft het interessegebied aan
| Taal en Cultuur | Kunst en Creatie | Economie en Organisatie | Sport |
| STEM | Land- en Tuinbouw | Maatschappij en Welzijn | Voeding en Horeca |
Het overzicht van de studierichtingen in het secundair onderwijs wordt de matrix genoemd. De matrix gaat uit van een geleidelijke studiekeuze:
-
In de eerste graad ligt de nadruk op de oriëntering.
- In het eerste jaar in de A-stroom en de B-stroom krijgen de leerlingen 27 u basisvorming en 5 u keuzegedeelte om te verdiepen, te verkennen en te versterken.
- In het tweede jaar in de A-stroom is er 25 uur basisvorming, 2 uur voor differentiatie (verdiepen en remediëren) en een basisoptie van 5u. In de B-stroom in het tweede jaar is er 20u basisvorming (4u meer dan nu) en 12 u keuzegedeelte. Basisopties zijn studieopties die een leerling maakt in het tweede jaar.
- In de tweede graad hebben de leerlingen nog een brede studiekeuze.
- In de derde graad zijn de studierichtingen scherper geprofileerd dan die van de tweede graad met het oog op gerichte en succesvolle instroom in het hoger onderwijs of op de arbeidsmarkt